Profesi Widyaiswara

Widyaiswara….?! Apa itu Widyaiswara…?! Demikian beberapa pertanyaan pernah diajukan pada saya….misalnya dari saudara Paijo dan Pak Guru Urip…..sampai saat ini belum pernah saya jawab secara khusus….kalau Bahasa Inggrisnya sih Trainer….atau pelatih….dan ini mengacu juga pada jenis-jenis diklat yang diperuntukkan bagi para widyaiswara….yang sering disebut sebagai TOT atau Training Of Trainers….jadi widyaiswara adalah pelatih khan….?! Tidak persis begitu sih….tetapi mirip-mirip lah….cuman kalau widyaiswara itu istilah pelatih pada lingkungan pemerintahan….kalau saya sendiri sih sebenarnya pengen disebut guru….seperti juga profesi ayah dan ibu kandungku yang juga merupakan seorang guru…..dan sebenarnya cita-citaku juga….hanya saja kadung ngambilnya kuliah salah jurusan…maklum anak SMA…..gengsi kalau cita-citanya cuman jadi guru….begitu nyadar agak salah jurusan trus biar agak mirip-mirip guru ya mbelok dikit…….pengen jadi Dosen gitu…tapi gak ada Universitas yang mau nerima….trus kesasar ngelamar PNS sebagai widyaiswara…..tanpa tahu apa itu widyaiswara…….ya…apa sih sebenarnya Widyaiswara itu……?!

Reformasi pendidikan di Indonesia kurang berjalan lancar dan berhasil, terutama mengenai
pendidikan nilai, karena kurang adanya teladan dalam hal itu.

Di sekolah guru mengajarkan tentang kejujuran, kedisiplinan, penghargaan terhadap orang lain, tetapi di luar sekolah yang ditemukan adalah adanya korupsi, penipuan, orang bekerja seenaknya, dan konflik yang memakan nyawa dimana-mana.

Di sekolah guru mendidik untuk jujur, di masyarakat anak mengalami bila jujur dalam mengurus KTP malah akan lama dan mengalami banyak soal, sedangkan kalau membayar dengan cepat dilayani.

Mutu guru mau tidak mau tidak dapat dilepaskan dari pendidikan mereka sewaktu masih sebagai
mahasiswa calon guru entah di FKIP, di universitas, maupun di lembaga pendidikan yang lain. Maka perlulah kita mengamati bagaimana calon guru sebaiknya disiapkan, dididik, dan dilatih.

Giroux menyayangkan bahwa dalam penyiapan tenaga guru, terlalu banyak ditekankan pada soal behaviorisme dan juga psikologi kognitif. Akibatnya calon guru lebih disiapkan pada soal bahan yang mau diajarkan dan soal bagaimana menyampaikan bahan itu. Maka memang calon guru lebih disiapkan sebagai tukang yang tahu bahan dan cara menyampaikannya. Mereka kurang disiapkan untuk menjadi pemikir yang kritis.

Sampai hari ini masih sering terdengar guru yang otoriter, main sebagai diktator.
Apa yang diinginkan harus dituruti peserta didik. Menjadi marah apabila peserta didik mengajukan gagasan yang berbeda dengan idenya. Di beberapa sekolah, guru suka main kekerasan, main hukuman, dan kadang memukul peserta didik yang dianggap melawan. Di beberapa sekolah, guru tidak mau menerima gagasan siswa dan menyalahkan pekerjaan siswa, karena siswa itu menggunakan cara yang lain, padahal cara itu juga benar.

Perbedaan anak-anak dulu dengan sekarang :
1. Anak-anak dulu cuma bisa pegang dan hisap PERMEN berbentuk ROKOK, Anak-anak sekarang
sudah hebat pegang dan hisap ROKOK
2. Anak-anak dulu takut sama yang namanya JARUM SUNTIK, Anak- anak sekarang sudah bisa NYUNTIK sendiri (NARKOBA)
3. Anak-anak dulu pintar menyanyikan LAGU ANAK-ANAK, Anak-anak sekarang lebih memilih
menyayikan LAGU PERCINTAAN

 Posted on 1 Oktober 2013 by AKHMAD SUDRAJAT

Inilah 4 Prinsip Pokok Pembelajaran Abad ke-21

Jika Anda sempat menelaah isi buku PARADIGMA PENDIDIKAN NASIONAL ABAD XXI yang diterbitkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP) atau membaca isi Pemendikbud No. 65 tahun 2013 tentang Standar Proses, Anda akan menemukan sejumlah prinsip pembelajaran sebagai acuan dasar berpikir dan bertindak guru dalam mengembangkan proses pembelajaran. BNSP merumuskan 16 prinsip pembelajaran yang harus dipenuhi dalam proses pendidikan abad ke-21. Sedangkan Permendikbud No. 65 tahun 2013 mengemukakan 14 prinsip pembelajaran, terkait dengan implementasi Kurikulum 2013. Sementara itu, Jennifer Nichols menyederhanakannya ke dalam 4 prinsip, yaitu:  (1) instruction should be student-centered; (2) education should be collaborative;  (3) learning should have context; dan (4) schools should be integrated with society.

Berikut adalah lima belas macam temuan penyakit yang acap kali mengjangkiti para pekerja di manapun juga. Seiring waktu dan meningkatnya perkembangan jaman, varian penyakit bisa jadi lebih banyak lagi ditemukan di lapangan.

1. KUDIS: Kurang Disipilin
2. ASMA: Asal Mengisi Absen
3. TBC: Tidak Bisa Computer
4. KRAM: Kurang Terampil
5. ASAM URAT: Asal Sampai Kantor Terus Uring-uringan Atau Tidur
6. GINJAL: Gaji Ingin Naik Tapi Kerja nya Lambat
7. PUCAT: Pulang Cepat
8. FLU: Facebook Melulu
9. KURAP: Korupsi atau Rampok
10. MUNTABER: Mundur Tanpa Berita
11. KATARAK: Kagak Taat Aturan dan cenderung Pemberontak
12. EBOLA: Egois, suka Bohong dan Keras Kepala
13. KUTIL: Kurang Teliti
14. KURAP: Kurang Rapi
15. CONGEAN: Congkak dan ngeyel tanpa alasan

Adapun vaksin atau obatnya adalah 8B:
Belajar, Berusaha, Berkemampuan, Berpikiran Positif, Berhati bersih, Berprilaku Baik, Bertindak Benar dan Berdoa.

Posted by trancepass

Apa Cone Dale Pengalaman?

- Melankolis, si Sempurna -
 

Pengertian Komponen Pembelajaran
Pandangan mengenai konsep pembelajaran terus menerus mengalami perubahan dan perkembangan sesuai dengan perkembangan IPTEK. Pembelajaran sama artinya dengan kegiatan mengajar. Kegiatan mengajar dilakukan oleh guru untuk menyampaikan pengetahuan kepada siswa. Pembelajaran merupakan suatu sistem, yang terdiri dari berbagai komponen yang saling berhubungan satu dengan yang lain. Komponen tersebut meliputi: kurikulum, guru, siswa, materi, metode, media dan evaluasi. Pelaksanaan pembelajaran adalah operasionalisasi dari perencanaan pembelajaran, sehingga tidak lepas dari perencanaan pengajaran / pembelajaran yang sudah dibuat. Oleh karenanya dalam pelaksanaannya akan sangat tergantung pada bagaimana perencanaan pengajaran sebagai operasionalisasi dari sebuah kurikulum.
Pembelajaran kontestual merupakan salah satu model pembelajaran yang diterapkan oleh guru dalam proses belajar-mengajar, yaitu konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari, dengan melibatkan enam komponen utama pembelajaran efektif, yakni: konstruktivisme (Constructivism), bertanya (Questioning), menemukan ( Inquiri), masyarakat belajar (Learning Community), pemodelan (Modeling), dan penilaian sebenarnya (Authentic Assessment).
Jadi dapat disimpulkan bahwa komponen pembelajaran adalah kumpulan dari beberapa item yang saling berhubungan satu sama lain yang merupakan hal penting dalam proses belajar mengajar.

Selain kerja keras dan disiplin tinggi, kunci sukses seseorang adalah mengetahui kemampuan dirinya untuk dikembangkan. Cari tahu mana saja kelebihan Anda yang bisa dikembangkan, maka dengan mudah jalan akan terbuka dan ditemukan.
Untuk mencari kelebihan Anda, ternyata sangat berhubungan erat dengan sistem kerja otak kiri dan kanan. Seseorang yang cenderung menggunakan otak kiri sangat cerdas dalam menyusun hal mengatur dan penghitungan. Sementara menerka yang cenderung bekerja dengan otak kana lebih menyukai pekerjaan yang berkaitan dengan praktek dan bekerja di bidang seni.
Apabila saat ini Anda sudah bekerja namun merasa tidak nyaman dengan pekerjaan Anda, bisa jadi Anda salah memilih pekerjaan. Yuk cari bidang pekerjaan sesuai dengan cara kerja otak.
Jawab beberapa pertanyaan berikut yang akan membantu Anda menentukan apakah Anda tipe si otak kanan atau si otak kiri.
1. Jika Anda diberi tugas untuk mengarang, maka yang akan Anda tulis adalah...
a. Menjabarkan sistem planet dan peredarannya
b. Menulis cerita bagaimana seekor gajah dapat menyelamatkan dunia
2. Menurut teman Anda, Anda adalah sosok yang...
a. Akademis dan terkenal selalu disiplin
b. Sosok yang populer dan ramai
3. Di pagi hari, Anda memilih pakaian berdasarkan...
a. Apa saja yang penting praktis
b. Seperti yang telah direncanakan semalam, karena ada acara yang spesial harus didatangi
4. Kalau ada dua pekerjaan yang menanti, maka Anda akan...
a. Menyelesaikan satu terlebih dahulu sampai sempurna, baru menyelesaikan yang lain
b. Mengerjakan yang satu, apabila bosan mengerjakan yang lain, dan kembali ke pekerjaan semula. Yang penting tidak bosan.
5. Dalam produksi film, kira-kira Anda akan berperan sebagai apa?
a. Pengarah gaya
b. Sebagai artisnya dong
6. Anda baru saja memenangkan sebuah tiket liburan selama seminggu ke pantai, Anda akan...
a. Mengajak serta kedua orang tua dan keluarga
b. Berlibur bersama teman-teman saja
7. Seseorang baru saja mengatakan bahwa Anda ini terlalu mementingkan penampilan. Maka Anda berpikir...
a. Masak sih?
b. Iya mungkin iya. Karena penampilan kan juga penting.
8. Dalam soal pilihan ganda, Anda akan...
a. Menelaah jawaban satu per satu kemudian baru memilih
b. Bingung memilih mana yang benar
9. Apabila Anda menonton film yang mengharukan maka Anda akan
a. Berkaca-kaca
b. Berusaha keras untuk tidak menangis
10. Saat beradu pendapat dengan orang lain Anda akan
a. Mengeluarkan semua fakta yang ada
b. Berusaha memanipulasi keadaan dan membuatnya lebih dramatis
Cek jawaban Anda di sini. Apabila jawaban Anda"
Kebanyakan A: Si Tipe Otak Kiri
Anda adalah tipe otak kiri, di mana Anda sosok pemikir yang praktis dan tak suka hal-hal yang muluk-muluk. Anda adalah tipe orang yang dikagumi karena kedisiplinan Anda. Anda sangat teliti dan tidak suka hal-hal atau barang yang berantakan. Anda akan menyelesaikan semua problem yang ditemui satu per satu terlebih dahulu sebelum menjamah problem lain.
Anda sangat pandai dalam hal menganalisa serta menemukan jawaban akan sebuah problem.
Kebanyakan B: Si Tipe Otak Kanan
Anda sosok yang ceroboh dan seringkali dibuat bimbang saat berhadapan dengan banyak pilihan. Anda sering kurang yakin dan kurang tegas, serta mudah tergiur rayuan.
Anda lebih senang berangan-angan dan cepat bosan. Gemar mendengarkan cerita fiksi dan khayalan serta menyukai hal-hal yang berkaitan dengan seni. Anda juga suka tantangan serta kejutan. Anda orang yang moody, dan tidak suka berkutat pada satu hal saja saat mengerjakan sesuatu.
(maya/vml/CN19)
http://www.suaramerdeka.com/v1/index.php/read/wanita/2013/06/10/1427/Anda-Tipikal-si-Otak-Kiri-atau-si-Otak-Kanan

SAHABAT ITU SEPERTI BINTANG,
WALAU JAUH DIA BERCAHAYA,
MESKI KADANG MENGHILANG,
DIA TETAP ADA,
TAK MUNGKIN DIMILIKI,
TAK BISA DILUPAKAN.

Ahu do uju i di lambung ni pande,
jala marolop-olop ahu ari-ari marmeami tongtong dijolona.
Jala Ahu marmeami diliat portibion,
jala hasudungan ni rohaku do jolma manusia.

Habang ma pidong si buruk, songgop tu batu na jagar ,
nunga salpu taon na buruk, di taon on asi ma roha ni Tuhan,
sai ro ma angka na jagar.

Horbo ni si buluan manggagat di balian, sai dapot ma naniluluan,
sude ma hita dapot parsaulian.

TUHAN,
MAMPUKAN SAYA UNTUK MENGUTAMAKAN ENGKAU DI ATAS SEGALANYA,
MAMPUKAN SAYA JUGA UNTUK MELAKUKAN TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB
SAYA DALAM PEKERJAAN DENGAN BAIK,
PIMPIN DAN SERTAI SAYA SENANTIASA.
AMIN.

TUHAN MERANGKAI HIDUP INI TAK SEINDAH YANG KITA IDAMKAN,

TETAPI JUGA TAK SEPAHIT YANG KITA CEMASKAN.

DIA MERAJUTNYA DENGAN KASIH YANG BERSEMAIKAN TANGIS DAN SENYUMAN.

DENGAN BIJAK, DIA MENUNTUN KITA UNTUK SELALU BELAJAR MEMAHAMI SEGALA MAKSUDNYA.

AKU BELAJAR BAHWA TAWA DAN AIRMATA BUKAN SESUATU YANG MEMALUKAN.
AKU TIDAK GAGAL KETIKA AKU KALAH, TETAPI AKU GAGAL KETIKA AKU BERHENTI MENCOBA.
AKU BELAJAR BAHWA KESUKSESAN TIDAK DIUKUR DARI MATERI, TAPI DARI HUBUNGANKU DENGAN TUHAN.

Fenomena krisis manusia, sangat sulit bila hanya didekati sebagai bagian dari krisis intelektual dan moral saja.

Saya ingin menarik satu jengkal lagi, sedikit lebih dalam, ke jantung persoalan bahwa krisis moral itu yang hampir merambah seluruh lini kehidupan kita.

1. Perhatikanlah dengan seksama, bagaimana kamu hidup, janganlah seperti orang bebal, tetapi seperti orang arif.

2. Pergunakanlah waktu yang ada, karena hari-hari ini adalah jahat, sebab itu janganlah kamu bodoh, tetapi usahakanlah supaya kamu mengerti kehendak Tuhan.

3. Janganlah kamu mabuk oleh anggur, karena anggur menimbulkan hawa nafsu, tetapi hendaklah kamu penuh dengan roh.